____________________
Copyright © 2003-2005 by MASCH

• Formułowaniu indywidualnej diagnozy pedagogicznej wychowanków.
• Rozpoznawanie sytuacji prawnej wychowanków, określanie powodów pobytu w placówce, natury problemów wychowawczych, ich podłoża.
• Przygotowywanie wychowanków do powrotu do domu rodzinnego.
• Projektowaniu oddziaływań pedagogicznych zgodnych z potrzebami wychowanka.
• Udzielanie wychowankom pomocy w eliminowaniu napięć psychicznych nawarstwiających się na tle niepowodzeń szkolnych.
• Wspieranie i pomoc wychowankom posiadającym trudności w kontaktach rówieśniczych i środowiskowych.
• Udzielanie pomocy wychowankom w rozwiązywaniu trudności powstających na tle aktualnych i przeszłych konfliktów rodzinnych.
• Przeciwdziałanie skrajnym formom niedostosowania społecznego wychowanków.
• Roztoczenie opieki nad wychowankami trudnymi, niedostosowanymi, społecznie zagrożonymi negatywnym oddziaływaniem środowiska.
• Podejmowanie działań zapobiegających niedostosowaniu wychowanków poprzez wykrywanie niekorzystnych zachowań i zmian rozwojowych (np. agresja, apatia, odosobnienie, niewłaściwe normy współżycia).
• Systematyczne konsultacje z wychowawcami klas w/s wychowanków przejawiających różnorakie zaburzenia i natychmiastowe podejmowanie wszelkich działań o charakterze interwencyjnym.
• Rozpoznawanie środowiska rodzinnego wszystkich wychowanków, a w szczególności tych sprawiających trudności dydaktyczne, czy wychowawcze.
• Opracowywanie wniosków dotyczących wychowanków wymagających szczególnej opieki i pomocy wychowawczej.
• Udzielanie pomocy wychowankom w prawidłowym wyborze zawodu i kierunku dalszego kształcenia i odbywania praktyk zawodowych.
• Udzielanie pomocy wychowawcom w ich pracy z wychowankami sprawiającymi trudności wychowawcze i dydaktyczne.
• Prowadzenie zajęć wyrównawczych dla wychowanków mających trudności dydaktyczne.
• Organizowanie opieki i pomocy, starszej młodzieży ze szkół średnich, na zasadach wolontariatu, dla wychowanków z różnego rodzaju opóźnieniami dydaktycznymi i problemami emocjonalnymi.
• Współpraca z odpowiednimi Sądami dla nieletnich, we wszystkich sprawach dotyczących wychowanków, ze szczególnym zaakcentowaniem możliwości adopcji dzieci młodszych.
• Pomoc wychowankom usamodzielnionym, interesowanie się ich losami.
• Kontaktowanie wychowanków potrzebujących porady lekarskiej z Poradnią Zdrowia Psychicznego.
• Koordynowanie pracy w zakresie problematyki opiekuńczo-wychowawczej, dbałość o dokumentację, troska o własny warsztat pracy itd.
• Działalność Pedagoga PZPO-W ukierunkowana jest na w dużej mierze przede wszystkim na przeciwdziałanie niepowodzeniom szkolnym i wychowawczym, poprzez zajęcia korekcyjno-kompensacyjne i wszelką pomoc w zakresie skutecznego realizowania programu szkolnego. Pedagog uczestniczy w tworzeniu systemu pomocy w nauce, poprzez organizowanie i koordynowanie pomocy wolontariuszy dla wychowanków mających trudności w przyswajaniu wiedzy szkolnej. Stara się ściśle współpracować z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną w zakresie diagnozy niepowodzeń szkolnych i wychowawczych, Sądami dla Nieletnich, Ośrodkiem Adopcyjnym, PCPR etc. Sam aktywnie włącza się do pracy wyrównawczej i kompensacyjno-korekcyjnej prowadząc zajęcia indywidualne z poszczególnymi dziećmi, bądź z małymi (dwu osobowymi) zespołami dzieci ze szczególnymi trudnościami w nauce. Przy tym bardzo ważna jest wczesna właściwa diagnoza, stałe konsultacje z wychowawcami, nauczycielami w szkołach, do których uczęszczają wychowankowie, często również z pielęgniarką czy lekarzem. Pedagog udziela też wszelkiej pomocy słabym w nauce wychowankom klas starszych, w szczególności z klas szóstych Szkoły Podstawowej i ostatnich klas gimnazjalnych. Organizuje im dodatkowe zajęcia, testy sprawdzające, stara się chociaż częściowo pomóc im zlikwidowali braki w wiedzy szkolnej, a w krytycznych sytuacjach szuka dla wychowanków zastępczych form kontynuacji nauki szkolnej, ukończenia szkoły np. w klasach uzawodowionych, gdzie wymagania są mniejsze i połączone z przygotowaniem do pracy.
  Ponadto Pedagog PZPO-W załatwia w placówce wiele spraw doraźnych, związanych z sytuacją bytową, wychowawczą i społeczną wychowanków. Jeśli jest to tylko możliwe kontaktuje się z rodzicami wychowanków, próbując uzgadniać wspólny sposób postępowania z wychowankiem sprawiającym trudności dydaktyczne, bądź wychowawcze. Stara się by wychowanek mógł powrócić do domu rodzinnego. Poszukuje również tanich miejsc na koloniach i obozach dla wychowanków na okres wakacji i ferii zimowych. Aby tego dokonać aktywnie współpracuje z instytucjami i organizacjami, które służą pomocą dzieciom i rodzinie, ale także z firmami prywatnymi i państwowymi chcącymi wesprzeć placówkę w tych działaniach, ponadto ściśle współpracuje z sądem rodzinnym, policją.
  Dodatkowo Pedagog PZPO-W zajmuje się organizowaniem działalności profilaktycznej i terapeutycznej. Pedagog ma szybko ujawniać i rozpoznawać sytuację zagrażającą wychowankowi w prawidłowym rozwoju, tkwiących w samym wychowanku problemach i ich naturze, konfliktach w jego rodzinie, a także zaburzeń wynikających z kontaktów rówieśniczych. Stawia wówczas wstępną diagnozę i organizuje wstępną pomoc. Aby nie być osamotnionym w tych działaniach buduje system pomocy i wspierania dla jednostek zaburzonych i problemowych, korzystając ze wsparcia m.in. Poradni Pedagogiczno- Psychologicznej i innymi poradniami specjalistycznymi w zakresie konsultacji metod i form pomocy udzielanej wychowankom oraz w zakresie specjalistycznej diagnozy w indywidualnych przypadkach. W ramach tego systemu współorganizuje pomoc w nauce, koordynuje całość zabiegów społeczno-wychowawczych, uruchamia procedury naprawcze. W niektórych przypadkach sam podejmuje konkretne działania, w innych jest tylko koordynatorem całości poczynań zespołu ludzi: psychologa, pielęgniarki, pracownika socjalnego. Pedagog propaguje i koordynuje, nowoczesne metody profilaktyki masowej. W szczególności profilaktyki uzależnień i AIDS, wychowania pro rodzinnego i seksualnego, przeciwdziałania wszelkim zjawiskom patologii społecznej.
  Pedagog PZPO-W w swojej pracy zwraca szczególną uwagę na przestrzeganie przez placówkę postanowień Konwencji o prawach dziecka.
  Obowiązkiem Pedagoga PZPO-W jest prowadzenie dziennika pracy i teczek indywidualnych wychowanków, zawierających dokumentację przeprowadzonych specjalistycznych badań, ćwiczeń wyrównawczych i czynności uzupełniających.